by María José Marrodán -

¿Cómo enseñamos a Comprender los textos escritos?

Adaptado del Plan leer Junta de Castilla y León:

Decálogo para una buena comprensión lectora:

  • El alumno tiene que conocer el objetivo del porqué y para qué lee.
  • Hay que enseñarle lo que es importante en la lectura.
  • Es necesario desarrollar la afectividad del alumnado para incidir en su motivación por la lectura, y mejorar con ello su interés y memoria.
  • La lectura en voz alta es una práctica que apoya notablemente las destrezas básicas para la lectura comprensiva.
  • El modelaje explícito por el profesorado de los procesos que este utiliza para comprender un texto es imprescindible para la adquisición de los mismos por el alumnado.
  • Se debe promover que la lectura se trabaje desde todas las áreas curriculares.
  • Para que el alumno comprenda bien, el profesor tiene que ayudar a activar los conocimientos necesarios que faciliten la comprensión del texto.
  • Aunque nuestra capacidad de memoria de trabajo sea limitada, es posible mejorarla con la práctica.
  • Los textos deben estar bien organizados y ser adecuados para el período evolutivo del alumnado.

Fuente: Plan leer de la Junta de Castilla y León